Le jeudi 10 juin, les élèves des sections française et hellénique ayant participé au projet EuroParlement ont été réunis dans le théâtre Epidaure. La direction a félicité les élèves ainsi que leurs enseignants et personnels encadrants pour leur engagement et chaque élève a reçu un diplôme ainsi qu’une mallette cadeau du LFHED (sac en tissu, clé USB et stylos aux couleurs du LFHED). 

Une partie des élèves a particpé au projet en français et une partie a participé en anglais; une spécificité de l'établissement !

Cette cérémonie s’est clôturée par un moment convivial autour d’un buffet sandwich… En attendant l’année prochaine puisque le projet sera reconduit !

Les élèves ont livré leurs impressions en tant que participants au projet Europarlement : 

« Preuve de l'engagement de notre école aux projets internationaux, cette expérience enrichissante nous a fait comprendre la procédure législative de l'UE et concevoir le défi indispensable que consiste le rôle du député. Merci à nos professeurs qui étaient toujours à l'écoute et bravo à tous ! » . Odysséas Spiliopoulos SH E3

« Étant donné que je serai un citoyen européen dans quelques années, c'était une expérience très intéressante et enrichissante. J'espère qu'on aura tous l'opportunité de participer de nouveau à ce projet l'année prochaine ! » . Angelos Papaisidorou  SH

« Bien qu'il s'agisse d'un projet exigeant et apparemment difficile, il est vrai que c'était une expérience agréable !  Surtout dans des conditions aussi défavorables !  Merci » . Frinta

« Ce projet était très enrichissant. Nous avons eu l'occasion de découvrir le fonctionnement du Parlement européen de manière interactive et de rencontrer différents partis politiques. On a eu aussi l'occasion de rencontrer d’autres jeunes des pays étrangers et de discuter avec eux. C'était une expérience géniale et j’espère que tous auront l’opportunité de participer à nouveau ! » . Lina Soukiouroglou SH Δ4

« L’europarlement est un projet passionnant, qui permet de créer de nouveaux liens avec des élèves à l’étranger, de simuler les prises de décisions et les votes au parlement européen ainsi que de relever quelques défis. En effet, il faut fournir beaucoup de travail pour comprendre et intégrer les idées politiques du député que l’on représente et de son parti. Ensuite, le fait de rédiger un acte législatif sur l'un des thèmes de notre commission m’a amené à mieux comprendre certains débats du moment et y prendre part. Si votre projet législatif est sélectionné, il faut continuer à travailler sur la structure d’un discours pour convaincre les autres idéologies politiques à voter en faveur du sujet. Une dernière difficulté est de savoir bien argumenter, et de défendre ses idées. Malgré le fait que nous ayons été en visio et non en présentiel du fait de la pandémie, il a toujours été possible de rencontrer et de rester en contacts avec des gens d’autres horizons. »  Alexandra Ranunkel 3.1 

« L'Euro parlement 2021 a été une expérience vive, utile et de caractère fort social. On a tenté de penser dehors notre ordre quotidienne, chose très importante pendant cette période difficile de la pandémie. On a tous pu en profiter, de façons différentes et cela est le plus important. » Nikolina Marina Kakkou

« Cette expérience a été extrêmement intéressante et enrichissante. En tant que participante j’ai pu apprendre beaucoup sur le fonctionnement de l’UE avec en même temps ayant l’opportunité d’échanger avec des élèves de différentes écoles. Finalement, cette simulation est une expérience que je recommanderai sans hésitations a toux élèves qui sont intéressés a ce genre de projets! ». Sergaki Sofia 

« Même si enter dans l’Europarlement Palma 2021 était une expérience très nouvelle et plus stressante que j’avais actuellement pensé, grâce à devoir écrire un acte législatif ainsi que, en fait, participer au débat, j’ai pu acquérir énormément de connaissances sur le fonctionnement de l’UE. Également, j’ai eu l’opportunité de collaborer avec des autres élèves de mon âge, non seulement de la section française de notre école mais aussi de l’Europe entière, ce qui a vraiment aidé à mes efforts de communiquer et exprimer mes idées en français— et même en public ! En général, alors, pendant une époque où cela était presque impossible à cause du confinement, ce projet nous a réunis, en nous conduisant vers la citoyenneté Européenne. Merci pour tout ». Ariane Leventi 

« Avoir eu l’opportunité de participer à un tel projet, ne peut être qu’un avantage pour mon projet d’avenir. Les notions acquises, les échanges, les découvertes pertinentes et les débats enrichissants ont contribué à rendre ce projet encore plus exceptionnel. Etant donné que j’étais la rapporteuse de mon acte législatif, j’ai dû répondre à toutes les questions posées d’une manière diplomatique, m’adapter aux circonstances et me rendre plus à l’aise à l’oral, tout en incarnant mon député. Incontestablement, il s’agit d’une expérience que je conseille vivement à tous, particulièrement à ceux et celles qui souhaitent améliorer leurs capacités d’expression orale. » Maria Staikou 3.1