Présentation

L’école élémentaire : Ouverture, innovation et ambition pour la réussite de tous les élèves

L'école élémentaire est organisée en cycles afin de structurer de manière optimale l'acquisition des connaissances et d'offrir les souplesses indispensables au respect de la diversité des élèves.

De nouveaux programmes depuis la rentrée 2016

De nouveaux programmes organisés de façon plus cohérente et plus progressive articulés au socle commun de connaissances, de compétences et de culture et conçus par cycle et selon une logique curriculaire.

  • Le cycle 2 ou cycle des apprentissages fondamentaux commence en Cours Préparatoire (CP) et se poursuit jusqu'à la fin du Cours Elémentaire deuxième année (CE2). Le cycle 2 couvrant désormais la période du CP au CE2, offre ainsi la durée et la cohérence nécessaires pour des apprentissages progressifs et exigeants. Au cycle 2, tous les enseignements interrogent le monde. La maitrise des langages, et notamment de la langue française, est la priorité.
 
  • Le cycle 3 ou cycle de consolidation s'étend du Cours Moyen 1ère année (CM1) à la 6ème. Le cycle 3 relie désormais les deux dernières années de l’école primaire et la première année du collège, dans un souci renforcé de continuité pédagogique et de cohérence des apprentissages au service de l’acquisition du socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Ce cycle a une double responsabilité : consolider les apprentissages fondamentaux qui ont été engagés au cycle 2 et qui conditionnent les apprentissages ultérieurs ; permettre une meilleure transition entre l’école primaire et le collège en assurant une continuité et une progressivité entre les trois années du cycle.
 

 

Conditions d’accueil et d’enseignement
Les horaires d’accueil sont les suivants :
8 h 10 à 15 h 25 le lundi
8 h 10 à 14 h 25 le mardi, mercredi, jeudi et vendredi
 
 
Les langues à l’élémentaire, un parcours de réussite qui s'affine

S'appuyant sur les compétences acquises à l'issue de la maternelle, l'école élémentaire prolonge l'apprentissage des langues dans le respect de la circulaire AEFE ''Politique des langues AEFE : pour une éducation plurilingue'' en déployant un dispositif plus adapté à la structuration des apprentissages.

Tous les élèves de l'école élémentaire continuent de suivre un enseignement de la langue, de la culture et de la civilisation grecque.

Initiés à l'anglais dès la classe de CP, les élèves de cycle 3 devront atteindre le niveau A1 du CECRL en fin d'école primaire, voire A2 pour certains.

Enfin et en accord avec les familles, un parcours linguistique personnalisé est construit pour les élèves qui ne maîtrisent pas ou peu la langue française avec notamment des cours de FLSCO (Français langue de scolarisation).