“Imagine 2050”- un concours des élèves du Lycée Franco-Hellénique Eugène Delacroix au forum de l’innovation, samedi 11 novembre 2017, Technopolis, ATHENES
Dès leur plus jeune âge nos élèves sont entrainés à développer leur imagination, leur réflexion et leur capacités d’expression. Pas étonnant donc que du CP à la 4eme ils aient participé avec enthousiasme et succès au concours Mazinnov.
Mais qu’est-ce que le projet Mazinnov ?? Le projet Mazinnov, conduit par M. l’Ambassadeur de France à Athènes et l’Institut Français de Grèce concerne l’innovation disruptive (c'est-à-dire une innovation qui rompt avec les cadres et les habitudes d’aujourd’hui) et met en partenariat des jeunes entreprises du futur grecques et françaises. Mazi en grec signifie ensemble, mazinnov !! donc innovons ensemble !!
Pour le 2eme forum qui a eu lieu les 10 et 11 novembre, les élèves du LFHED, jeunes innovateurs, avaient une place privilégiée. Ils ont pu soumettre leurs idées originales, décalées, dénuées d’à priori dans une forme de concours devant un public d’entreprises, start up, jeunes innovateurs, parents, en les présentant sous la forme d’un pitch.
Le jury comptait 7 personnes :
- Adrien Aumont, Fondateur de KissKissBankBank
- Rena Dourou, Présidente de la Région de l’Attique
- Christian Karembeu , Conseiller au club Olympiakos
- Alexis Papahelas, Directeur du journal Kathimerini
- George Papalexis, PDG de Zolotas
- Dimitri Siassiaridis, Fondateur de Yummy Pop
- Amalia Zepou, Maire-adjointe de la Ville d’Athènes
Mais qu’est-ce qu’un pitch ? Dans cette courte présentation efficace on part sur un constat, souvent quelque chose qui choque ou indigne, et on présente une solution sans tabou. La durée varie entre 1 et 3 minutes maximum. La prise de parole se fait debout, sans notes, il s’agit d’un « story telling », on raconte une histoire, avec éventuellement 2 ou 3 photos en arrière-plan. Le pitch est intéressant, mémorable, suscite de la passion sinon il n’est pas…
Il peut avoir 3 parties :
- En 1, on énonce la problématique avec le constat ou la question et une anecdote personnelle en illustration.
- En 2, on apporte la solution, concrète, simple, qui touche aux usages.
- En 3, on fait la proposition d’un projet. Il y a un moment eureka, un effet Wow !!
On se fait plaisir, c’est le principe kiss, « keep it short and sexy ». Les idées de nos élèves : elles concernent la vie quotidienne dans tous ses aspects en 2050 et ils ont imaginé des projets, des modèles sans stéréotypes. En voici la liste :
Pour le primaire :
• Nikitas Rossis et Marius Allouchery : « La vie en 2050 »
• Sophie Charalampous : « Les stylos Luminostil »
• Vanessa Kabambi : « Le stylo zéro fautes »
• Mardita Tsogkas : « Le pot aux insectes »
• Alexandre Tourman : « L’usine près de la mer »
• Laeticia Malomitis : « Le lit avec un matelas massant »
• Kiara Miller : « Les ordinateurs »
Pour le collège, une tornade de pitchs avec :
• Eftychia Spyrou : « La chirurgie par des robots en 2050 »
• Ilias Sokolis : « Le cybercrime en 2050 »
• Andreas Passet : « le sol intelligent »
• Evelyna Chanika : « Les moyens de transport écolos »
• Elli Argyrakis : La vaccination avec moustiques »
• Daphnée Papaioannou : « Prise de sang à zéro douleur »
• Iliana Duwat : « Endiguer la fonte des glaciers »
• Tania Benard : « La technologie à travers la nature »
• Josef Jurdak : « La puce électronique pour enfants »
• Venetia Damaa : « La machine qui fait à manger »
• Dominique Angelopoulos : « Le tableau robotique »
• Dimitri Pelgrin
• Lydia Kampanelis : « The magic pen »
• Mattis Auffret : « les trous noirs »
• Alexis Mitakos : « Le robot communicant ménager »
• Niki Floraki : « préservation de l’environnement »
• Gabrielle Gomez-Gay : « La mode en 2050 »
• Frank Esteban : « Alléger les cartables trop lourds »
• Phedra Perly-Collard : « Le rapprochement entre l’homme et l’animal »
Et des projets en vidéo. 3 films ont été réalisés à l’occasion de ce travail qui a démarré en septembre :
- En CP les élèves ont avec leur maîtresse Mme Rousselot, présenté devant la caméra, sous forme de dessins, la ville, les loisirs, la nourriture et les vêtements qu’ils ont imaginés pour 2050.
- En CM2, les 26 élèves des classes de CM2 de Suzanne Yacoub, Roxane Bauluck et Annabelle Lemesle ont filmé et réalisé le film « La vie en 2050 » (11’)
- En 6eme le film « Athènes en 2050 » (5’26’’) a été préparé par 19 élèves de la section OGALCH (grec approfondi) d’Armelle Philip, Professeur d’histoire-géographie et réalisé par Georges Lagos, professeur documentaliste.
Les élèves pitcheurs ont su enthousiasmer leur public. Compétents, efficaces, plein d’humour ils ont récolté moult applaudissements. Ils ont tous été récompensés par un bracelet en argent réalisé par Zolotas et comportant le logo de Mazinnov composé d’une chouette, symbole de la sagesse comme chacun sait !
M. l’Ambassadeur a annoncé une belle surprise pour l’ensemble des élèves qui ont participé au projet, surprise bien méritée que nous dévoilerons bientôt.
Vous pourrez revoir toute la présentation de samedi 11 novembre sur les deux liens ci-dessous :
