Option Grec approfondi (OGALCH)

Philosophie et objectifs

On vise à:

  • Un enseignement bilingue
  • Un passage plus facile d’une langue à l’autre
  • Un mixage de styles d’enseignement avec la coexistence des professeurs bilingues de formation différente (française et grecque)
  • Un enrichissement du vocabulaire: au niveau de la terminologie de chaque langue pour chaque discipline
  • Donner aux élèves les capacités linguistiques leur permettant de faire un récit, oral ou écrit, dans les deux langues
  • La cohabitation de deux cultures à travers un enseignement linguistique mais comprenant également des disciplines non-linguistiques

Comment est-ce réalisé?

Programme:

  • Histoire-Géographie et autres disciplines: programme enseigné qui suit les dernières reformes du programme pour le Collège
  • Répartition des chapitres entre les deux enseignants
  • Langue des cours et approche méthodologique qui se diversifient et s’enrichissent

Horaire: 6e, 5e, 4e

​Histoire-Géographie (matière-phare) 

4 heures:

  • 2 heures en français
  • 2 heures en grec

Matières scientifiques (exemple en 2015-2016)

Physique

5e: 0.75 h (de 1h30) en grec

SVT

4e: 0.75 h (de 1h30) en grec

Grec Ancien 

5e: Initiation 2 heures avec un professeur grec,

4e: 2 heures selon le programme grec avec des aménagements nécessaires

Horaire: 3e

Histoire-Géographie

1 heure

Histoire grecque du XXe siècle

Grec Ancien

2 heures selon le programme grec avec des aménagements nécessaires

Pour le reste, le programme du Brevet est respecté

Exemple: 6e, Histoire-Géographie

  • Histoire, Chapitres enseignés en grec:
  • Antiquité classique grecque
  • Alexandre le Grand
  • Rome, fondation, république, empire
  • Chine, civilisation des Khan

Cadre: “De l’Antiquité jusqu’au Moyen âge”

  • Géographie, Chapitres enseignés en grec:
  • Les littoraux
  • Grandes villes du monde développées et en développement (villes européennes, villes nord-américaines, villes du tiers- monde)

Cadre: “Comment est habitée la planète?”

  • Education morale et civique

Comment fonctionne le Collège?

  • Matériel utilisé
  • Révision prévue à la fin de chaque chapitre avec les mots-clés et les dates les plus importantes, proposés par les élèves, ainsi qu’un travail écrit de 10 à 15 lignes
  • Une référence des documents iconographiques du livre français se trouve à la fin de chaque chapitre de cette brochure; ces documents sont aussi projetés en classe
  • Brochure de 65 pages avec les textes des cours et les principaux documents textuels distribués aux élèves au début de l’année scolaire
  • Notation
  • Contrôle récapitulatif écrit (au moins) chaque trimestre
  • Interrogations orales, travaux écrits tout au long du trimestre
  • Note trimestielle
  • Autres activités pédagogiques

Sortie pédagogique (au moins une):

  • Fondation du Grand Hellénisme, simulation interactive de l’Agora
  • Musée d’Acropole, visite guidée

Passage

  • Examens

Compétences linguistiques en grec. Texte: Questions de compréhension, exercices de grammaire, expression personnelle