Les langues étrangères enseignées au collège de la Section Hellénique sont :
Le programme d’études du collège comprend également la préparation et l’obtention de certifications de compétence linguistique en français et en anglais (diplômes DELF/DALF et FCE ou CPE), en fonction du niveau des élèves. Des cours de préparation supplémentaires de deux (2) heures par semaine, en plus des heures d’enseignement, sont organisés pour les diplômes de français B2 et C2, ainsi que pour les diplômes d’anglais FCE et CPE, chaque mercredi de 14h50 à 16h35.
À travers l’enseignement des langues étrangères, les élèves ont l’occasion :
L’enseignement de la langue anglaise est une des priorités de la Section Hellénique.
L’enseignement renforcé et de qualité de la langue anglaise constitue un sujet de préoccupation particulière de notre politique éducative et un objectif mentionné dans le projet d’établissement de notre école.
Cette politique répond aux nouveaux défis issus des orientations de l’Union européenne et des directives de la Commission européenne en matière de promotion du plurilinguisme. Elle forme des élèves capables de tirer parti des opportunités éducatives, économiques et professionnelles offertes par la communauté internationale grâce à l’usage de la langue anglaise.
Dans ce cadre, les élèves sont encouragés à développer une conscience linguistique, une sensibilité interculturelle et des compétences de médiation à travers l’enseignement renforcé de l’anglais (3 heures par semaine), leur participation à des programmes pédagogiques communs aux deux sections de l’école (grecque et française), ainsi qu’à des concours et événements internationaux, tels que les Modèles des Nations Unies (MUN).
L’objectif principal de l’enseignement est la formation et l’éducation de l’élève par le biais de la langue anglaise, ainsi que l’acquisition de compétences linguistiques visant l’obtention d’une certification en langue étrangère.
Dans chaque classe, les élèves sont répartis en groupes d’anglais en fonction de leur niveau de connaissance de la langue. En classe de 6e (A’ Gymnasio), la répartition s’effectue au mois de septembre, après une brève période d’exercices de révision. Pour les niveaux suivants, à la fin de chaque année scolaire, les enseignants d’anglais procèdent à une réévaluation globale des progrès de chaque élève et de l’atteinte des objectifs d’apprentissage propres à son niveau. Ils déterminent ensuite le groupe auquel l’élève appartiendra l’année suivante.
Les manuels scolaires utilisés à chaque niveau sont proposés aux familles après discussion au sein de l’équipe pédagogique des enseignants d’anglais. Ils répondent aux besoins éducatifs et aux centres d’intérêt des élèves selon leur âge, offrent des connaissances sociales et culturelles et familiarisent les élèves avec des pratiques textuelles et communicatives. Ils répondent ainsi aux objectifs fixés par le ministère de l’Éducation concernant l’enseignement des langues étrangères ainsi qu’à ceux de notre établissement. Enfin, dans les salles de classe d’anglais, des outils pédagogiques modernes et des tableaux interactifs sont utilisés afin de renforcer le processus d’apprentissage.
L’enseignement de la langue française est une des priorités de la Section Hellénique.
D’après l’Organisation Internationale de la Francophonie, le nombre de francophones dans le monde devrait atteindre 750 millions en 2050. La langue française constitue donc un véritable passeport pour de nombreux domaines, puisqu’elle est une langue vivante présente sur les cinq continents, langue de travail de l’Union européenne, langue de la politique et de l’économie, du droit et de la diplomatie, de la technologie et de la communication, des lettres, des sciences et des arts.
Le Lycée Franco-Hellénique Eugène Delacroix, seul établissement français reconnu à la fois par l’État français et par l’État grec, a pour objectif fondamental l’apprentissage du français et la familiarisation avec les cultures francophones grâce à des méthodes d’enseignement modernes, des manuels et textes adaptés, des outils pédagogiques et des activités culturelles.
Conformément au projet d’établissement, la politique linguistique du français s’appuie sur les principes suivants :
Enfin, grâce à la politique de constitution de groupes de français par niveaux, les élèves ont la possibilité de tirer le meilleur parti de leurs capacités tout en évoluant dans un environnement linguistique adapté à leurs besoins.
Conformément au cadre institutionnel du Lycée Franco-Hellénique Eugène Delacroix, le français est enseigné comme première langue vivante (LV1) à raison de 5 heures par semaine et par classe (soit 3 heures de plus que le programme officiel du Ministère grec de l’Éducation).
Grâce à la certification du Ministère français de l’Éducation (LabelFrancÉducation) ainsi qu’au statut particulier (statut cadre) de notre école, nous disposons d’un programme renforcé pour le français, qui prévoit un enseignement structuré en modules thématiques, ainsi qu’une approche intégrée de la langue dans d’autres disciplines enseignées en tout ou en partie en français (DNL : disciplines non linguistiques, EMILE).
La signature de conventions spécifiques et la coopération pédagogique privilégiée avec l’Institut français de Grèce et d’autres institutions françaises, comme l’École française d’archéologie, de même que la vie commune avec la section française du lycée, permettent à nos élèves d’être en contact direct avec la culture française à travers des séminaires et projets expérientiels.
Concernant le contenu du programme, et dans la perspective d’un progrès constant des élèves, une attention particulière est accordée à la maîtrise rigoureuse de la langue française, notamment à travers des textes journalistiques et littéraires, des travaux de recherche interdisciplinaires, collectifs ou individuels. Les élèves bénéficient également de l’accès au CDI, riche en ressources francophones (revues, publications scientifiques et œuvres littéraires), leur permettant de développer la maîtrise des structures de la langue en vue d’un usage fonctionnel et de constituer un véritable portfolio linguistique.
Notre programme est conçu pour garantir l’acquisition d’au moins le niveau B2 d’utilisateur indépendant, qui représente un passeport pour les études en France et ailleurs. À cette fin, un accompagnement spécifique est proposé, en particulier en classe de terminale, avec des séances de préparation et de conseil individualisé pour les démarches d’inscription dans les universités françaises (dossier d’admission, CV, lettre de recommandation, etc).
Dans un monde en constante évolution, notre souci permanent est de permettre à nos élèves de développer l’esprit de coopération, l’initiative, la curiosité, la disponibilité, l’application, la pensée critique, la créativité et l’originalité, afin de devenir des citoyens du monde, médiateurs linguistiques et culturels, capables de se respecter eux-mêmes et de respecter les autres, conscients de leurs propres valeurs, ouverts aux expériences d’autrui, adaptables et exempts de préjugés ou d’attitudes xénophobes.
Grâce aux formations et séminaires auxquels ils participent régulièrement, les enseignants de notre école utilisent des approches différenciées, tenant compte à la fois du niveau de compétence linguistique des élèves et de leurs caractéristiques individuelles. Ils exploitent également les technologies de l’information et de la communication (supports multimédias, tableaux interactifs, salle informatique) afin de mettre en œuvre des pratiques pédagogiques modernes et efficaces.
Un des objectifs essentiels de l’enseignement du français dans notre établissement est l’obtention par nos élèves de diplômes de compétence linguistique.
Chaque année scolaire, les enseignants préparent les élèves aux diplômes DELF – DALF du CIEP, et proposent aux familles dont les enfants ont atteint le niveau requis de présenter ces certifications, soit en décembre, soit en mai. Pour les élèves des niveaux B2, C1 et C2, la participation à des séances de préparation renforcée, organisées le mercredi ou le vendredi de 14h40 à 16h25, est obligatoire. Ces cours sont offerts gratuitement par l’école.
Les élèves du Lycée Franco-Hellénique Eugène Delacroix ont en outre l’avantage de pouvoir passer les examens officiels de français directement dans les locaux de notre établissement, reconnu comme centre d’examen officiel, et de bénéficier d’une réduction sur les frais d’inscription, dont jouissent tous nos élèves.