Au Lycée, l'enseignement du Grec intervient dès la maternelle pour favoriser l'acquisition d'un langage riche.
L’objectif essentiel de l’école maternelle est l’acquisition d’un langage oral riche, organisé et compréhensible par l’autre. À l’école maternelle, l’enfant établit des relations avec d’autres enfants et avec des adultes. Il exerce ses capacités motrices, sensorielles, affectives, relationnelles et intellectuelles ; il devient progressivement un élève. Il découvre l’univers de l’écrit.
L’enseignement de la langue grecque est organisé à raison de 2 séances de 50 minutes par semaine. Comme la majorité de nos élèves maîtrisent déjà la langue grecque, une enseignante de grec est titulaire de chaque classe A travers différentes activités (langagières, motrices, artistiques), les élèves enrichissent leur langage, s’éveillent au monde qui les entoure et apprennent à vivre ensemble.
Les élèves qui n’ont jamais eu de contact avec la langue grecque sont regroupés et accueillis par une autre enseignante. Ils s’initient à cette langue étrangère notamment à travers des chansons et des activités motrices.
L’enseignement du grec est organisé à raison de 2 séances par semaine.
Une enseignante de grec est titulaire d’une classe de CE1. Les élèves qui ne maîtrisent pas oralement la langue grecque sont accueillis par une autre enseignante dans un groupe appelé groupe non hellénophone avec pour objectif d’atteindre le niveau A1 du cadre européen commun de référence des langues.
L’enseignement des langues vivantes se décline pour tous les élèves de la façon suivante :
Les élèves sont répartis en groupes hellénophones ou non hellénophones.
A partir de CE1-CM2, des cours de grec supplémentaires sont proposés l'après-midi pour renforcer la langue orale et écrite en petits groupes d'élèves.
Le FLSCO (Français Langue de SCOlarisation) est un programme qui a pour mission première de faciliter l’inclusion, et de soutenir les élèves qui ne maîtrisent pas la langue française.
Ce dispositif s’adresse également à ceux qui sont encore dans l’apprentissage du français et qui ont besoin de consolider leurs compétences.
Au LFHED, deux enseignantes FLSCO accompagnent les élèves dans l’apprentissage du français.
À partir de la Moyenne Section, nous travaillons en petits groupes de niveaux, afin de créer un espace rassurant et adapté aux besoins spécifiques de l’élève, dans lequel le plaisir et l’envie de communiquer en français s’installeront peu à peu.
Pour les élèves débutants du CP, le programme de soutien linguistique en français est intensif et quotidien, ainsi ils pourront progressivement prendre la parole et transférer leurs nouvelles compétences en langue française dans leur vie scolaire et leur quotidien.
Pour les élèves ayant un niveau intermédiaire, l’aide en FLSCO s’applique en fonction de leurs besoins.
Cette structure d’appui en français répond à une préoccupation de nos équipes pédagogiques afin de faciliter l’insertion de tous les élèves dans notre système éducatif.